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Constructivismo y aprendizaje

Estamos en una sociedad compleja y el futuro se llama incertidumbre (Morin, 2006). Hoy todos los saberes están interconectados y los mediadores en el aprendizaje de esos conocimientos son múltiples. Se habla de multidisciplinariedad, interdisciplinariedad, transdisciplinariedad, etc. Es el paso progresivo de lo simple a lo complejo. Por otra parte la interdiciplinariedad implica tener en […]

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El estudio y el aprendizaje – Condiciones para aprender

Concepto de aprendizaje “Aprender es adquirir conocimientos por medio del estudio” (Maddox, 1973), pero hace tiempo que psicólogos y pedagogos no están de acuerdo con esta definición. En efecto, la sola adquisición de conocimientos por medio del correcto funcionamiento del sistema bio-psíquico, si bien es indispensable, por sí sola no responde a lo que se […]

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Aprendizaje significativo funcional – Aplicación en el aula

Introducción Las dos características fundamentales del aprendizaje es que sea significativo y funcional. Por significatividad se entiende que el estudiante, cuando construye su conocimiento -cuando aprende-, asigna significados lógicos a los nuevos conocimientos y sabe engarzar los conocimientos nuevos con los previos, de manera lógica y no arbitraria, ampliando, así, su conocimiento. Para que esto […]

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Educación: Instrucción, aprendizaje y formación

A fin de relacionar el concepto de educación con conceptos afines presentamos una definición de educación de Fermoso, P. (1985, p. 121 y ss.) que nos parece sugerente: “Educación es un proceso exclusivamente humano, intencional, inter-comunicativo y espiritual, en virtud del cual se realiza con mayor plenitud la instrucción, la personalización, la socialización y la […]

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Los videojuegos

Los videojuegos son una de las principales formas de distracción y entretenimiento de millones de niños, adolescentes, jóvenes y personas adultas que juegan de manera habitual a través de consolas, computadoras, teléfonos móviles, tablets, etc. generando negocios millonarios; es un fenómeno socio-cultural poco estudiado y frecuentemente demonizado1. En Europa más de la mitad de los […]

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